e-Learning Project manager

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Projects

Since 2010, I officially endorse the role of Project Manager for Information and Communication Technology applied to Education at École Centrale de Nantes. I consolidate this activity by applying research-based methods, especially by communicating the results of our experiments in peer-reviewed conferences and journals.

In this field, I am much interested in :

  • Adapting the pedagogy to the social and technical environment (personal computers, smartphones, podcasts, …)
  • Applications of social networks in teaching, learning and research;
  • Methods and tools that help to improve the assessment of students’ papers;

On-going projects

ITyPA (“Internet, Tout y est Pour Apprendre”), the first French MOOC 

  • Aims to offer a French MOOC about “how to learn online?”, freely available to anyone
  • Collaboration with Jean-Marie Gilliot (Télécom Bretagne), Anne-Céline Grolleau, Christine Vaufrey and Simon Carolan
  • 10 weeks-long MOOC:
    • 1st session: October-December 2012 (1400 participants)
    • 2nd session: October-December 2013 (2600 participants)
  • Related publications:

MarkUs, a web application to grade and annotate students’ papers and code

UNIT project: Experimental use of a social network to improve the learning process

  • Dedicated to “Expérimentation d’usage d’un réseau social pour favoriser l’apprentissage”
  • Started in January 2012
  • Duration : 1 year
  • Partners : Écoles des Mines de Nantes et de Saint-Etienne, Télécom Bretagne, École Centrale de Nantes, Université de Nancy 2, Université de Lille 1, INRIA, UTC
  • Technical tools:
    • Scenari as the conception and publication suite
    • Elgg to manage social networking features

Former projects

UNIT project: Script Concordance Tests

HP “Technology for Teaching” project: Most complex systems are designed with the simplest tools

Collaborators

As project manager for Information and Communication Technologies applied to Education (ICTE / TICE), I work – or have worked with:

  1. Eric Bachard, lead of the Education project of OpenOffice.org
  2. Christian Colin, director of CAPE at École des Mines de Nantes
  3. Philippe David, associate professor at École des Mines de Nantes
  4. Julien Debon, engineer, former employee of CIO and Mission EAT-TICE of École Centrale de Nantes (2011/10/01→2012/03/31) about “Maintenance et déploiement d’un parc d’une quarantaine de Tablets PC“
  5. Christine Evain, associate professor at École Centrale de Nantes
  6. Anne-Céline Grolleau, pedagogical engineer at Conférence Régionale des Grandes Écoles Pays de la Loire
  7. Sophie Lorenzo, pedagogical engineer at École des Mines de Nantes
  8. Guillaume Moreau, professor, CIO at École Centrale de Nantes
  9. Karen Reid, senior lecturer at University of Toronto and supervisor of MarkUs
  10. Antoine Richard, employee of CIO and Mission EAT-TICE of École Centrale de Nantes (2011/02/01→2011/04/30 then 2011/09/01→2012/03/31) about “Mise en place d’une infrastructure automatisée de captation de cours – podcast“
  11. Nelle Varoquaux, PhD Student, core developper of the MarkUs software
  12. Antoine Véron, employee of CIO and Mission EAT-TICE of École Centrale de Nantes (2012/10/01→2013/03/31) about “Maintenance et déploiement d’un parc d’une soixantaine de Tablets PC“
  13. Benjamin Vialle, engineer at CNIL, core developper of the MarkUs software, and former employee of CIO and Mission EAT-TICE of École Centrale de Nantes (2010/10/01→2011/03/31) about “Maintenance et déploiement d’un parc d’une quarantaine de Tablets PC“

Supervision

PhD Student supervision

  1. Simon (J.) Carolan, “Towards augmented learning in science and engineering in higher education“, since 2012/09/01, co-supervised (30%) with Francisco Chinesta (dir.), Christine Evain and Guillaume Moreau.

Publications

Awards

  1. Special mention prize at the third “Trophées des Technologies Educatives” at the french Educatec-Educatice 2011 event, with Guillaume Moreau, Nelle Varoquaux and Benjamin Vialle for the project “MarkUs, an application to manage and grade students’ papers on-line“.
  2. Recipient of the HP Technology for Teaching Grant in 2008, with Guillaume Moreau et Philippe Dépincé, for the project  “Most complex systems are designed with simplest tools” about the use of Tablets PC to improve pedagogy at Centrale Nantes. Our project has been rewarded with a prize for our institution, consisting in 100 000 $ (including 21 Tablet PCs and a financial prize).

National (peer-reviewed) journals

  1. M. Magnin, and G. Moreau. Utilisation des tests de concordance de scripts pour l’évaluation en informatique, Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation, Vol. 8, December 2011.

International (peer-reviewed) conferences

  1. S. Carolan, M. Magnin, and J-M. Gilliot. Engineering MOOCs for Future Engineers: Integrating MOOCs into Formal Learning Environments. Proceedings of the 2nd MOOC European stakeholders summit (EMOOCs 2014 – acceptance rate: 52%). Lausanne, Switzerland. February 2014.
  2. M. Magnin, G. Moreau, N. Varoquaux, B. Vialle, K. Reid, M. Conley and S. Gehwolf. MarkUs, an open-source web application to annotate student papers on-line. Proceedings of the ASME 11th Biennial Conference On Engineering Systems Design And Analysis (ESDA 2012). July 2012, Nantes France.
  3. C. Evain, S. Carolan and M. Magnin. Promoting science and engineering to Generation Z. Proceedings of the ASME 11th Biennial Conference On Engineering Systems Design And Analysis (ESDA 2012). July 2012, Nantes France.

National (peer-reviewed) conferences

  1. M. Magnin, G. Moreau, V. Tourre, N. Varoquaux et B. Vialle. Apports de l’application web libre MarkUs dans le processus de correction de travaux en informatique. Retour d’Expérience (ReX – taux d’acceptation : 60%). In the 8ème Colloque International Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), 10 pages, Lyon, Décembre 2012. [présentation]
  2. M. Magnin and G. Moreau. La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres. Colloque Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur (QPES 2011), 6 pages, Angers, Juin 2011. [présentation]
  3. M. Magnin and G. Moreau. Utilisation des Tests de Concordance de Scripts pour l’évaluation en informatique. Communication scientifique (ComSci – taux d’acceptation : 24%). In the 7ème Colloque International Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), 8 pages, Nancy-Metz, Décembre 2010. [présentation]
  4. C. Evain, M. Magnin and G. Moreau. Diffuser les bonnes pratiques autour de l’usage des blogs en pédagogie. Retour d’Expérience (ReX – taux d’acceptation : 71%). In the 7ème Colloque International Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), 8 pages, Nancy-Metz, Décembre 2010. [présentation]
  5. M. Magnin and G. Moreau. Retour sur l’usage de Tablet PC à l’Ecole Centrale de Nantes : autonomie et initiatives. Retour d’Expérience (ReX – taux d’acceptation : 71%). In the 7ème Colloque International Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), 8 pages, Nancy-Metz, Décembre 2010. [présentation]

Tutorials

  1. Usage pédagogique des médias et réseaux sociaux dans le supérieur. 1-day and a half course at PRES UEB, Rennes, France, Novembre 2012.
  2. M. Magnin. Twitter, Google+ et compagnie : comment tirer profit des dynamiques des réseaux sociaux pour soutenir l’apprentissage ? 4-hours tutorial at Printemps d’UNIT 2012, Nantes, Mai 2012.

Workshops

  1. S. Carolan, F. Chinesta, C. Evain, M. Magnin, and G. Moreau. Towards Augmented Learning in Science and Engineering in Higher Education. Proceedings of the 13th IEEE International Conference on Advanced Learning Techonologies. Beijing, China. July 2013.
  2. M. Magnin M., A-C. Grolleau, J-M. Gilliot, C. Vaufrey. Illustration of the impact of Massive Online Open Courses (MOOC) in Higher Education through the implementation of the ITyPA course. 6th Research Centrale-Beihang Workshop. Lille. December 2012.

Talks

  1. M. Magnin, J-M. Gilliot, A-C. Grolleau et C. Vaufrey. Les MOOC et ITyPA. Séminaire de la Fédération Interuniversitaire de Formation à Distance (FIED). Université Pierre et Marie Curie, Paris. Janvier 2013.
  2. M. Magnin et G. Moreau. Quel intérêt pour les réseaux sociaux en pédagogie ? Matinée du e-Learning à l’EM Lyon, Lyon, Février 2012.
  3. M. Magnin, G. Moreau, N. Varoquaux et B. Vialle. Développement de modules au sein des logiciels libres OpenOffice.org et MarkUs à l’École Centrale de Nantes. Journée Logiciels Libres et Enseignement Supérieur à l’INRIA-IRILL. Paris, Février 2012.
  4. B. Vialle, M. Magnin et G. Moreau. MarkUs, un logiciel libre pour l’annotation du code et des travaux rendus par les étudiants en informatique. Journée Syntec-Ingénierie « Les pratiques pédagogiques qui forment l’ingénieur innovant ». Paris, Septembre 2011.
  5. M. Magnin et G. Moreau. Un nouvel outil pour l’évaluation des compétences des étudiants : les tests de concordance de scripts. Journée Syntec-Ingénierie « Les pratiques pédagogiques qui forment l’ingénieur innovant ». Paris, Septembre 2011.
  6. M. Magnin et G. Moreau. Quel intérêt pour les réseaux sociaux en pédagogie ? Usage de Twitter à l’École Centrale de Nantes. Journée Syntec-Ingénierie « Les pratiques pédagogiques qui forment l’ingénieur innovant ». Paris, Septembre 2011.
  7. M. Magnin. Quel intérêt pour les réseaux sociaux en pédagogie ? Exposé au groupe Fuscia Social Learning. Juillet 2011.
  8. M. Magnin, C. Delafargue, G. Moreau, N. Varoquaux et B. Vialle. Retour d’expérience sur le déploiement à Centrale Nantes d’une application web d’annotation du code des étudiants : MarkUs. 12e Rencontres Mondiales du Logiciel Libre. Strasbourg, juillet 2011.
  9. B.Vialle, N. Varoquaux, C. Delafargue et M. Magnin. Contribution des Étudiants de l’École Centrale de Nantes à MarkUs, un projet libre. 12e Rencontres Mondiales du Logiciel Libre. Strasbourg, juillet 2011.
  10. C. Delafargue, M. Magnin, N. Varoquaux et B. Vialle. Développement du module d’annotation dans Office Impress. 12e Rencontres Mondiales du Logiciel Libre. Strasbourg, juillet 2011.
  11. C. Delafargue, M. Magnin, N. Varoquaux et B. Vialle. Le cercle vertueux de la participation d’étudiants à des projets libres. 12e Rencontres Mondiales du Logiciel Libre. Strasbourg, juillet 2011.
  12. M. Magnin, G. Moreau et B. Vialle. MarkUs, un logiciel libre pour l’annotation du code et des travaux rendus par les étudiants en informatique. Séminaire Vivaldi. Le Mans, Avril 2011.
  13. M. Magnin, G. Moreau et B. Vialle. Le Tablet PC : l’alliance de l’écriture manuscrite avec les fonctionnalités du numérique au service d’un cartable électronique. Séminaire Vivaldi. Le Mans, Avril 2011.
  14. C. Colin, S. Lorenzo, M. Magnin et G. Moreau. Un nouvel outil pour l’évaluation des compétences des étudiants : les tests de concordance de scripts. Séminaire Vivaldi. Le Mans, Avril 2011.
  15. M. Magnin. Usage de l’iPad en enseignement et en apprentissage. Réunion des correspondants TICE de la CRGE Pays de la Loire, Angers, France, juin 2010.
  16. M. Magnin and G. Moreau. Un nouvel outil pour l’évaluation des compétences en informatique dans une démarche compétence : les tests de concordance de scripts. Réunion des correspondants TICE de la CRGE Pays de la Loire, Angers, France, juin 2010.
  17. Interview lors du 1er Printemps de l’Enseignement et de l’Apprentissage de Morgan Magnin : Des Tablets PC à l’École Centrale de Nantes. Nantes, France, mai 2010.
  18. M. Magnin and G. Moreau. Tablets PC à Centrale Nantes : bilan d’une année d’utilisation. Assemblée Générale des enseignants de l’École Centrale de Nantes, France, septembre 2009.
  19. M. Magnin. Réseaux sociaux et pédagogie. Réunion des correspondants TICE de la CRGE Pays de la Loire, Nantes, France, octobre 2009.
  20. M. Magnin, Eric Bachard. Enjeux et recommandations pour la contributions d’étudiants en informatique dans les projets libres. Rencontres Mondiales du Logiciel Libre, Nantes, France, juillet 2009.
  21. M. Magnin. Tests de concordance de scripts. Réunion des correspondants TICE du groupe des École Centrale, Nantes, France, juin 2009.
  22. M. Magnin. Intervenant au 9ème Festival International de Science-Fiction : Le savoir en réseaux. Cité Internationale des Congrès de Nantes, France, octobre 2008.
  23. M. Magnin. Intervenant à la 5ème Matinée du CRITE : L’enseignant au cœur de la collaboration avec une équipe pluridisciplinaire de production. École des Mines de Nantes, France, janvier 2006.

Medias
MOOC

  1. Website “Le Monde”, L’enseignement supérieur de demain se fera-t-il à distance, 2013/02/27.
  2. Website “Educpros.fr”, 2013/02/05.
  3. Magazine “01 informatique”, 2013/02/01.

Le Monde
EducPros.fr
Magazine 01 informatique

EAT-TICE

  1. Radio programme “My Web Generation” : La pédagogie numérique, 2012/01/26.
  2. Magazine “Journal des Grandes Écoles” : De l’originalité de Centrale Nantes, 2011/12.
  3. Radio programme “My Web Generation” : L’enseignement 2.0, 2010/11/25.
  4. Radio programme “My Web Generation” : La situation des nouvelles technologies de l’information et de la communication sur notre territoire, 2010/10/07.
  5. TV programme “Étudiants Poil aux Dents“, Télénantes, September 2009.